劉克邦
我與丁建榮先生同在長沙工作與生活，同為湘鄉人，是老鄉，更是摯友。他的真誠、直率與熱情，早已為人稱道；而他對家鄉的深情，更是血濃于水，根植于心。
夏日炎炎，建榮先生來電，邀我為他的散文《師恩似海，潤澤終生》寫一篇評論。我雖熱愛文字，卻鮮少寫評論文章，一則需費時研讀原作，二則需字斟句酌，與我隨性而寫的習慣相悖。因此，我婉拒了他的請求。
然而，閑暇時，我偶然想起他的文章。建榮先生以格律詩見長，散文少見，這勾起了我的好奇。于是，我翻開手機，找到他的文章細細品讀。未曾想，這一讀竟讓我沉浸其中，難以釋卷。
文章以三件小事，串起丁建榮先生與恩師的情誼：“一支鋼筆的故事”“一次家訪的溫度”“一封書信的力量”。這些看似平凡的往事，歷經歲月沖刷，卻在他心中熠熠生輝，溫暖如初。字里行間，流淌著對老師無盡的敬意、感恩與深情。
文章開篇，一支鋼筆的故事讓人眼眶濕潤。在那個物資匱乏的年代，父親省吃儉用為他買的鋼筆不慎丟失，這不僅是丟了一件物品，更是丟了一家人的期盼。魏老師默默遞來一支舊鋼筆，輕聲道：“先用著?！边@簡單的三個字，如春風拂面，撐起了一個少年的希望。后來，他通過努力取得優異成績，老師獎勵他的那支“英雄”鋼筆，竟是老師自掏腰包買的。這份無聲的關愛，勝過千言萬語。
“家訪”一文中，那段油菜花田的描述太有畫面感了。1973年的春天，老師踩著田埂來到家中，陽光將他的身影拉得很長?！澳氵€想讀書？這是好事啊。”一句話，讓原本蔫頭耷腦的少年重燃斗志。這次家訪，如同旱地里下了一場及時雨，滋潤了一顆干渴的心。老師的鼓勵，讓“霜打的茄子”般的他鼓足了勇氣，挺起了胸膛，煥發出新的光彩。
書信里藏著沉甸甸的分量。1976年的寒冬，北風凜冽，軍營的被子擋不住刺骨的寒意。然而，老師的九頁長信卻如一團火，溫暖了他的身心?！按纫央x岸，就要迎接巨浪”，這句話至今讀來仍讓人熱血沸騰，激情澎湃。信中列舉同學考上大學的喜訊，字里行間滿是“我知道你能行”的信任與期許。這份力量，支撐他在人生的道路上披荊斬棘，伐木為橋，最終走出一片繁花似錦的天地。
整篇文章沒有華麗的辭藻，沒有刻意的贊美，卻讓魏老師的形象躍然紙上，直抵人心。他如村口的老槐樹，默默佇立，為行人遮風擋雨；又如口袋里的糖果，在苦澀時掏出來，甜得讓人銘記一生。教育的真諦，或許正是如此——在細微處見真情，于無聲處潤心田。
讀完此文，我不禁想起自己的童年：母親早逝，孤苦伶仃，是老師將我拉進他的家門，將一塊塊肉夾到我碗中……那一刻的溫暖，至今想起仍讓我淚如雨下。
我不禁感嘆：老師，不僅是站在講臺上傳授知識的引路人，更是以身示范，以情化人，培養國家棟梁的雕塑家。
丁建榮先生的散文，似一杯茶，需慢慢品味。初嘗平淡，細品卻甘甜悠長。正如魏老師的那支鋼筆，書寫了半個世紀，字跡間的溫度依舊未減。
師恩似海，潤澤終生；歲月如歌，暖陽永駐！
責編：伍鏌
一審：伍鏌
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
